在當今旅游產業多元化、深度化發展的背景下,會展經濟作為其重要組成部分,展現出巨大的活力與潛力。國家骨干高職院校旅游類專業,肩負著培養高素質技術技能型人才的重任,其規劃教材《會展項目策劃》的編寫與應用,不僅關乎教學質量的提升,更與地方旅游開發項目策劃咨詢實踐緊密相連,共同構成推動區域文旅融合發展的關鍵引擎。
一、教材定位:理論與實踐的雙重基石
《會展項目策劃》作為國家骨干高職院校旅游類規劃教材,其核心定位在于構建一個系統、前沿且操作性強的知識體系。教材內容應超越傳統理論闡述,深度融合行業最新動態、經典案例與實操流程。它需要系統涵蓋會展市場分析、主題定位與創意、立項與報批、營銷推廣、現場運營管理、財務預算與控制、風險評估與應急預案、后期評估與等全流程模塊。更重要的是,教材需體現“項目導向、任務驅動”的職教特色,將抽象理論轉化為可模擬、可演練的實訓任務,為學生搭建從認知到實踐的橋梁,夯實其作為未來會展策劃師或旅游項目咨詢員的核心職業能力。
二、教學實踐:培養策劃與咨詢的復合能力
基于該教材的教學活動,應著力培養學生的兩種關鍵復合能力:一是獨立的會展項目全程策劃能力;二是將會展思維融入更廣泛旅游開發項目的策劃咨詢能力。教學中,可通過引入真實或模擬的旅游開發項目(如旅游景區節慶活動策劃、目的地營銷事件策劃、文旅綜合體開業推廣策劃等),要求學生以團隊形式完成從背景調研、創意提出、方案撰寫到預算編制和效果評估的完整咨詢方案。這一過程,恰好模擬了旅游策劃咨詢公司或景區管理部門實際的工作流程,使學生提前適應行業要求,理解會展活動作為旅游產品升級、品牌塑造和流量導入的重要手段。
三、服務地方:教材知識向策劃咨詢實踐的轉化
國家骨干高職院校具有深厚的地方性和行業性特征。旅游類專業利用《會展項目策劃》所蘊含的知識體系和方法論,可以積極對接地方政府與旅游企業的需求,提供專業的旅游開發項目策劃咨詢服務。這主要體現在:
四、融合路徑:構建“教材-教學-咨詢”一體化生態
要實現教材價值最大化并有效服務旅游開發策劃咨詢,需構建一個良性循環的生態體系:
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《會展項目策劃》不僅僅是一本傳授知識的教科書,更是連接高職旅游教育與社會產業服務的紐帶。當教材中的系統理論通過創新的教學模式轉化為學生的實戰技能,并進一步通過院校的社會服務功能注入到地方旅游開發項目的策劃咨詢實踐中時,便真正實現了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。這對于提升國家骨干高職院校的社會貢獻度、促進旅游會展產業高質量發展、培養適應新時代需求的文旅復合型人才,具有深遠而重要的意義。
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更新時間:2026-02-24 09:34:04